Page 32 - 10 sai lầm lớn nhất của người lãnh đạo

Chia sẻ sách hay: http://ebook.dangtrongdai.com

lượng lớn thông tin như thế n{y? để xư ly khối lượng công việc hành chính nhiều như vậy

lại đòi hỏi ky na ng của một nh{ l~nh đạo nghiện làm việc và chú trọng kết quả công việc.
Trở lại câu chuyện của c|c gi|o đo{n và nhà thờ thiên chúa giáo, những người quan tâm và

muốn làm việc trong lĩnh vực này phần lớn nằm trong cùng một loại tính cách. Việc này gây

ra vấn đề không ai lường trước được. Trong khoảng thời gian tôi đang ho{n th{nh khóa học
tại trường đạo Dallas, tiến sĩ Paul Meier đến từ phòng khám Minirth-Meier là thầy dạy môn

Sự phát triển tâm lý và tính cách của tôi. Ông nói rằng kết quả các bài kiểm tra tâm lý của

sinh viên năm thứ nhất của trường cho thấy phần lớn họ có tính cách thuộc tuýp A. Vài
người trong số họ còn cho thấy các dấu hiệu của việc rối loạn hành vi ám ảnh (OCD). Tại sao

những người có tính cách loại A lại đăng ký v{ được nhập học nhiều như vậy? Liệu có phải
vì họ là những người có hồ sơ xuất sắc với nhiều tha nh t ch no i trội nhất? trường lựa chọn

các ứng viên xin học dựa vào bản chất con người họ hay dựa vào thành tích họ đ~ đạt được?

Và họ sẽ là những người như thế n{o trong tương lai của ba hoặc bốn năm nữa? Liệu

trường của tôi có đang tạo ra quá nhiều nh{ l~nh đạo “robot”? ty trọng của các khóa học
được thiết kế để phát triển ky na ng la m việc với con người l{ như thế nào? Khi tôi tốt

nghiệp, tôi biết ro to i co đủ ky na ng cần thiết để làm việc. Tôi đ~ rất tự tin vào những ky

năng đ~ được re n luyện trong bốn năm học. Nhưng không l}u sau khi bắt đầu công việc đầu
tiên, tôi đ~ rất bất ngờ khi nhận ra mình thiếu ky na ng xa hội như thế nào. Nhiều linh mục

thường nói đùa: "Tôi rất yêu gi|o đo{n, nhưng tôi không thể chịu được những con người

trong đó”.

Trong vị trí l~nh đạo đầu tiên của mình, tôi đ~ rất khó khăn để học cách nói chuyện và kết

nối ca c tha nh vie n trong to chức: hội đồng thành viên, chủ tịch, c|c gia đình, nh{ tư vấn
.v.v... Rất khó để có thể phân loại vai trò của linh mục: linh mục giống như ch{ng chăn cừu

chăm sóc đ{n gia súc (l{m việc với con người) hay linh mục l{ người điều hành một to chức
lớn (công việc hành chính).

Tôi nhận ra rằng tôi gần như đ~ không nhận được bất kỳ sự huấn luyện nào về cách làm

việc với con người tại trường học.

Khối lượng công việc hành chính ngày càng nhiều và khó kiểm soát. Những nh{ l~nh đạo

thuộc tuýp A có nhiều ca ch xư ly kha c nhau. Nếu không tập trung xư ly co ng việc hành

chính, họ sẽ bị coi là những người không đủ năng lực l~nh đạo. Thậm chí trong nhiều